晋县塔上中学74届16班毕业合影

我的三张高中毕业合影照

仇进忠 /文

闲来翻看相册，高中时期的三张毕业合影照，勾起了我对校园生活的回忆。也许有人会有疑问，怎么高中会有三张毕业合影照呢？且听我慢慢道来。

第一张，是我在16班的毕业合影照

1973年1月，我从东联中学考入了晋县二中(塔上中学)，被分进了16班，班主任是教授数学和物理的冯振琴老师。

冯老师30多岁，个子不高，白净的脸庞，留着齐肩短发，常用发卡将头发别到耳后，整个人看起来显得十分精神和干练。她教学极为认真负责，对学生要求严格，在同学们眼中，她是一位值得尊敬的好老师。那时她已结婚，有一个三四岁的小孩，我们常到她宿舍去玩，她总是和蔼可亲，平易近人。

我在初中时有些偏科，对语文有着浓厚的兴趣，而数学和物理是我的弱项。而今正巧是班主任教这两门主科，我心里有些担忧，不想给冯老师留下偏科的印象，于是，我暗自加油：一定要努力赶上。

冯老师似乎觉察到了我的情况，格外关注我的学习，常在课后耐心地给我辅导。在她的悉心指导下，我的学习成绩得到迅速提升。冯老师也了解到我在其他方面的潜力，如爱好美术，字也写得不错，便先后推荐我加入了学校板报组和文艺宣传队。

在板报组，大约每个月更新一次黑板报内容。我和庞庆怀、刘登建等同学分工协作，配合默契，每次都圆满完成任务，受到师生们好评。

在积极参与校园活动的同时，我在学业上丝毫不敢懈怠，思想上也不断追求进步。1973年五一前夕，我在班长白琼等介绍下，光荣加入了共青团。

1974年上半年，随着批林批孔运动在校园里如火如荼展开，各班级都积极开展相关活动。

一天，冯老师手里拿着一摞批林批孔的相关资料，很期待地对我说：“小仇，有一项重要任务交给你，我相信你一定能完成。”我问冯老师是什么任务，她说：“你好好看看这些材料，根据材料和孔夫子的言论编成故事，画成漫画。”

这个任务，对我这个高中生而言，无疑是一项巨大的挑战。那时批林批孔运动刚刚开始，根本没有现成的漫画作参考，仅有一张孔子穿着长袍的白描画像，要从文字材料中提炼情节，转化为画面，是一次真正的创作。而我初生牛犊不怕虎，居然满口答应了。

那时我驻校，业余时间全用在了漫画创作上。为了一个故事细节的呈现，反复修改文字和草图。经过几天的苦思冥想，我终于创作出约50张连环漫画。冯老师看后非常高兴，把它们挂在了教室的墙上。看到漫画展览出来，我心里非常开心。学校领导到各班巡查时，对我们班的漫画，给予了表扬，为班里争得荣誉。

在高一16班，除了冯老师，教语文的豆敬池老师也给我留下了深刻印象。初中时我曾是语文科代表，对语文有着情感基础，因此对豆老师的语文课格外上心。豆老师人非常漂亮，一双灵动的大眼睛，典型的鸭蛋脸儿，讲起课来绘声绘色，引人入胜。

记得豆老师讲解《智取生辰纲》这一课时，对于初涉文言文的我们来说，理解起来有些难度，但豆老师却将这篇课文解读得深入浅出、活灵活现，妙趣横生。而政治老师尹运良，更是以幽默风趣著称。原本大家以为政治课严肃又枯燥，可在尹老师的讲述下，课堂上总是充满欢声笑语。

1974年底临近毕业，各班纷纷拍照留念。冯老师难忘原16班的同学们，她召集大家来到校园南侧集合，为我们留下了这张合影照。

照片里的同学们青涩又充满朝气，那是我们青春岁月的定格。毕业后，老师们各自变化很大。冯振琴老师调离了晋县二中，据说回到了老家天津。同学们在群里常念叨她，也曾多方试图联系她，却始终无果。豆敬池老师后来与一位军人结婚，随军去了北京，自她走后，同学们再难见到她。而尹老师，后来走上从政道路，到乡镇任职。

毕业后，16班同学们多次组织同学聚会，尽管我后来参了军，但探亲时也参加过几次聚会。就在2025年五一，我又参加了赵福生同学儿子的婚礼，见到了好几位高中同学，大家相见甚欢。

第二张，我在文艺班（创作二班）的毕业合影照

                                                                      晋州二中74届文艺班（创作二班）毕业合影

1974 年6月，教育改革在批林批孔的大背景下徐徐展开，晋县二中大力实施开门办学，践行教育与工农群众相结合、与劳动实际相结合的理念。学校打破原班级划分，按照当时工农业生产实际设立了机械班、化工班、卫生班、财会班、创作一班、文艺班(创作二班)等，同学们按照自己的愿望报名，重新分班。

当时，我选报了创作一班。文艺班（创作二班）则是以宣传队为班底外加爱好艺术表演的同学组成。因我是学校宣传队成员，文艺班班主任齐志刚老师得知我的报班情况后，找到我，说：“小仇，你怎么没报文艺班呢？”我说：“我想在文字水平上有所提高。”齐老师不容置疑地说：“这可不行，我跟教导处沟通了，你必须参加文艺班的活动，主要是宣传队的排练和演出。之后，你再参加创作一班的学习。你是两个班的学生。”我听了齐老师的安排，心里暖暖的，其实当时选班时，我也有些为难。心想：这样就可以两全其美了。

自此，两个班都给我安排了课桌，我自由出入在两个班之间，似乎成了一个“特殊人”。

在文艺班，齐老师交给我一项任务，这个任务以辽沈战役为背景，创作一个以批判林彪畏首畏尾、不敢打锦州，优柔寡断、延误战机的错误为主题创作快板书。我依据齐老师提供的历史资料，经过几天思考，仿照当时十分流行的快板书《奇袭白虎团》的叙事风格和句式，依葫芦画瓢创作了一段快板书。齐老师看了十分满意，稍加修改后，还决定让我出演这个节目。齐老师觉得我自己创作，对快板词理解深刻，背诵起来也更容易。这样，快板书演出任务也交给了我。

学校宣传队的节目丰富多样，有样板戏片段，有大合唱、独唱歌曲、表演唱及丰富多彩的歌舞，还有反映现实生活的相声、山东快书等。其中《丰收舞》和《洗衣歌》尤为经典。在表演这些歌舞节目时，需要舞台布景的烘托，齐老师十分信任我，把绘制麦浪、稻田等任务交给了我，布景为歌舞节目增添了魅力。

宣传队经常到工厂和农村宣传演出。记得有一次去东里庄公社演出，把演出乐器和道具装上马车，我和贾丙谦、李文鲜等坐在马车上，一些同学骑着自行车追随着，那时电影《青松岭》插曲正流行。大家不由自主唱起了《沿社会主义大道奔前方》，“长鞭哎那个一呀甩吔，叭叭地响哎，哎咳依呀。赶起那个大车出了庄哎哎咳哟”同学们一路高歌，歌声在碧绿的田野回荡……

1974年12月，高中毕业时刻，文艺班的全体同学在学校操场集合，拍下了我的第二张毕业合影照。

时光匆匆，30年后的2004 春节前夕，一场筹备已久的文宣队同学聚会悄然到来。聚会由张丁丁等同学召集，她电话告知我，聚会在凯悦大酒店二楼举行。丁丁同学是宣传队的女一号，报幕、主持等工作大多由她承担。她在县文化馆长大，在母亲艺术熏陶下，从小就能歌善舞。毕业后，安排到了省气象台工作。

这次聚会规模不小，73、74两届宣传队的成员20 多人参加。有的在石家庄，有的从老家赶来。聚会上，大家激动不已，往昔的青春记忆如潮水般涌来。

聚会上，退休到石家庄的张小田老师也来了，思绪瞬间拉回到宣传队的时光。田老师是宣传队的编导，业务能力超强，各种乐器极为熟练。

我拉着田老师的手，想起由他亲自编导的表演唱——《列车上的批判会》，从编排到演出，他亲自坐镇，每个动作、每个细节精心打磨。我有幸在节目中扮演一位新疆老汉，头戴瓜皮帽，鼻子下留着俏皮的翘翘胡。田老师对我的角色、对话和动作提出了具体要求，使角色特点愈发鲜明。在他不厌其烦地悉心指导下，这个以新颖的形式，集话剧、歌曲、舞蹈等为一体的表演唱，赢得了观众的热烈掌声和好评。

多年未见，许多同学模样都变了。细心的组织者，在聚会合影照背面打印上了每个人的名字及相对位置，其用心良苦。

第三张，我在创作一班的毕业合影照

                                                       晋州二中74届创作一班毕业合影照

在学校丰富多样的班级设置中，创作一班引人注目，全班j近60人，堪称热门班。

创作一班有两位班主任，分别是曹永祺和王和路老师。在这里，开启了同学们丰富多彩的写作学习之旅。 老师们根据教学计划，时常布置不同题材和体裁的作文，记叙文、评论、诗歌，在一次次写作练习中提升了写作能力。

到了秋天，生产队正值摘棉花和种麦时节，创作一班组织同学们下乡体验生活，要在村里住10来天。大家早早准备，满怀期待地开启了体验之旅。

来到元头公社雷陈村，同学们分住到社员家里，这对于那些非农户同学来说，确实是个新鲜事，感受到农家生活的辛劳，而我们农户学生则感觉习以为常，不过在老师的点拨下，平时不注意观察生活的我，懂得了写作与生活的密切关系。

然而，刚下乡两三天后，文艺班就传话来叫我回去。原来是有演出任务，要去晋县磷肥厂、化肥厂为工人师傅们演出。我不舍地离开同学们，去文艺班报了到。

在创作一班的半年里，老师们批改作文认真至极，尤其是曹老师，会逐字逐词地进行点评，遣词造句严格要求，他一丝不苟的严谨作风给我留下难忘印象。

1974 年底临近毕业，曹老师布置了一篇别出心裁的作文，让同学们写一篇5 年之后的自己的作文，命题《1980 年的我》。

那时，四届全国人大提出世纪末实现四个现代化宏伟目标，全国农业学大寨会议提出为普及大寨县而奋斗，五年实现农业机械化。在作文里，我描绘了 1980 年农村实现机械化的景象，早晨伴着万道霞光，目睹联合收割机麦田作业的场面，肩负村机械加工厂技术人员的职责，骑车去母校晋县二中五七工厂求援，解决技术革新上的一个难题。来到母校后，校园旧貌换新颜，当年的班主任老师已成为校领导，校办五七工厂规模更大、实力更强，在校领导的指引下，得到工厂技术人员无私援助，修改了图纸， 使技术难题得以攻克。

这篇作文表达了自己立志在农村广阔天地奉献青春的雄心壮志，并预示到农村社队企业崛起的大趋势。喜出望外，这篇作文受到了老师们的肯定，在创作一班毕业典礼上，作为3篇范文之一进行了宣读。这对我后来走上专业写作之路，起到了极大的激励作用。

毕业典礼后，大家来到教室前，摆好凳子，拍下了创作一班的毕业合影照。

高中毕业一年后的1976年春，我参军入伍。

起初，我与曹老师保持着通信联系，在信中向他分享部队里的生活。但随着部队工作日益繁忙，彼此工作的变动，联系几乎中断。

40多年后的2018年，几经周折，我终于在全国唯一人民公社——周家庄第四生产队，见到了曹老师。他住一栋二层小楼，这里是他的老家，退休后不仅有着稳定的退休金，在生活上公社也给他许多照顾与优惠，让他的晚年生活幸福美满。

曹老师精神矍铄，思维清晰。刚见面，他一时记不起我的名字，但当我提及毕业时《1980年的我》那篇作文，曹老师的记忆似乎被唤醒，他清晰地记起确实有这么回事。

我感恩曹老师高中时耐心的培养教育，向他讲述了自己毕业后的成长进步，从连队报道员成为新闻干事，后又转业到省报工作的历程。曹老师听后，眼中满是欣慰。

“一朝为师，终身为父”。此后再回老家时，我常抽空去看望曹老师。每次见到我，曹老师也都格外开心，还会骄傲地向邻居介绍：“这是我学生，现在可是省报的大记者呢！”

岁月流转，半个世纪过去了。晋县二中两年的高中学习生活虽然短暂，但在我的青春记忆里却占有极大的分量，丰富多彩的学习内容，纯真烂漫的师生情谊，为我后来的个人成长、事业发展奠定了坚实基础。许多同学至今依然联系紧密，师生情、同学谊成为一生的宝贵财富。

（2025年5月）